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學期中後半，我回到了原來的實驗室，成員彼此和樂的相處氣氛溫暖了我備受打擊的心，學弟們的接納讓我重新擁有朋友，重新擁有社交生活。
每天下課就是去實驗室，對我來說那裡是讓我放鬆下來的環境，蝶們展開鱗翅歡迎我的回歸，在這裡的成員都很善良，有什麼話就攤開來講，這裡的成員們個性各不相同，但彼此都會互相容忍，只要不是太離譜，成員們都會互相包容。
在實驗室的我都是笑得很開心的，羽蛾也在我的指示下變回原來的樣子，在實驗室內快樂地飛著繞圈圈，在這裡，我可以不用偽裝、不用時時戒備，同樣的也不會有討厭的人找到這裡來；看著蟲寶寶搖頭晃腦要葉子吃的樣子，情緒就會平靜下來。
在這裡我可以暫時忘記上課期間的不如意，偶爾互相吐吐苦水也會讓心情好一些，至於打牌則是重建我的思考、肢體動作和語言的能力，我講起自己專業知識的東西倒背如流，但一般談話我就應付不來，讓我加入小圈子的那三位學弟口徑一致，讓我不會無所適從，打完牌之後的檢討就是訓練我的口語表達；即使我們四人只是閒聊，也盡量聊將我們連結在一起的遊戲王卡，在他們三人輪流的訓練下，我原本僵化的思考慢慢變得靈活，雖然教我打牌的那位學弟還是盡量放水故意誘導我攻擊，有時我採取守備還會讓他哇哇叫：「厚～我都擺明要給妳打了，妳怎麼不轉攻擊狀態～～～～？」
吃飯時，學弟們也不會忘記找我一起去，他們的態度使我嗅到了被接受的味道，使我的情緒穩定下來，不同系的狀況下關係可以顯得若即若離，鬆緊合度讓我不會過度焦慮，我在實驗室時也會做事，不會一直坐著不動，養蟲時也不允許我胡思亂想或是做白日夢，有時被叫去採葉子、有時被叫去洗碗，手腳和腦子一刻都不得閒，學弟採蝶卵或放蝶，我則在一旁的棚架上採葉子。
我重新被蝶群包圍，看著綠色的寄主植物對眼睛好、也幫助穩定情緒，單純化的社交活動讓我不用面對那麼多人，我的角色也可以從被照顧者變為照顧者，跟我打牌的學弟也是跟我一樣有過敏，當他開始噴嚏連連、抽衛生紙時，我的角色就會轉變為照顧他的人，畢竟我自己也是患者，對於同病相憐的人會特別感同身受，加上我又是以「拔苦予樂，大愛情懷，以病為師，以人為本」為座右銘來提醒自己要記得同理別人的病苦，在這一條件上我就可以轉換角色了。
我很喜歡實驗室這種一家人的感覺，偶爾聽老師碎碎唸一下也還不錯，在這兒我可以安穩的生存，不用擔心其他人把我講得多難聽，讓我放鬆的環境讓我找回自己的生命力，我不再是成天無精打采的樣子了，現在的我變得精神奕奕，也變得比較注重自己的打扮。
我在學校的時間也不多了，好好把握在實驗室的時間吧！
每天下課就是去實驗室，對我來說那裡是讓我放鬆下來的環境，蝶們展開鱗翅歡迎我的回歸，在這裡的成員都很善良，有什麼話就攤開來講，這裡的成員們個性各不相同，但彼此都會互相容忍，只要不是太離譜，成員們都會互相包容。
在實驗室的我都是笑得很開心的，羽蛾也在我的指示下變回原來的樣子，在實驗室內快樂地飛著繞圈圈，在這裡，我可以不用偽裝、不用時時戒備，同樣的也不會有討厭的人找到這裡來；看著蟲寶寶搖頭晃腦要葉子吃的樣子，情緒就會平靜下來。
在這裡我可以暫時忘記上課期間的不如意，偶爾互相吐吐苦水也會讓心情好一些，至於打牌則是重建我的思考、肢體動作和語言的能力，我講起自己專業知識的東西倒背如流，但一般談話我就應付不來，讓我加入小圈子的那三位學弟口徑一致，讓我不會無所適從，打完牌之後的檢討就是訓練我的口語表達；即使我們四人只是閒聊，也盡量聊將我們連結在一起的遊戲王卡，在他們三人輪流的訓練下，我原本僵化的思考慢慢變得靈活，雖然教我打牌的那位學弟還是盡量放水故意誘導我攻擊，有時我採取守備還會讓他哇哇叫：「厚～我都擺明要給妳打了，妳怎麼不轉攻擊狀態～～～～？」
吃飯時，學弟們也不會忘記找我一起去，他們的態度使我嗅到了被接受的味道，使我的情緒穩定下來，不同系的狀況下關係可以顯得若即若離，鬆緊合度讓我不會過度焦慮，我在實驗室時也會做事，不會一直坐著不動，養蟲時也不允許我胡思亂想或是做白日夢，有時被叫去採葉子、有時被叫去洗碗，手腳和腦子一刻都不得閒，學弟採蝶卵或放蝶，我則在一旁的棚架上採葉子。
我重新被蝶群包圍，看著綠色的寄主植物對眼睛好、也幫助穩定情緒，單純化的社交活動讓我不用面對那麼多人，我的角色也可以從被照顧者變為照顧者，跟我打牌的學弟也是跟我一樣有過敏，當他開始噴嚏連連、抽衛生紙時，我的角色就會轉變為照顧他的人，畢竟我自己也是患者，對於同病相憐的人會特別感同身受，加上我又是以「拔苦予樂，大愛情懷，以病為師，以人為本」為座右銘來提醒自己要記得同理別人的病苦，在這一條件上我就可以轉換角色了。
我很喜歡實驗室這種一家人的感覺，偶爾聽老師碎碎唸一下也還不錯，在這兒我可以安穩的生存，不用擔心其他人把我講得多難聽，讓我放鬆的環境讓我找回自己的生命力，我不再是成天無精打采的樣子了，現在的我變得精神奕奕，也變得比較注重自己的打扮。
我在學校的時間也不多了，好好把握在實驗室的時間吧！
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