昨天大學同學來找我，他要我帶他去重慶南路書店街買書，我十點半就換好衣服準備下樓搭車直往臺北車站，約定的前一天，同學問我搭哪路客運比較方便？我說如果是直接到書店街的話，搭葛瑪蘭客運會比較好，一下車就很接近目的地，不用再換車了，大學時我搭首都客運往返，是因為我不喜歡葛瑪蘭客運駛入轉運站時的廢氣味(我聞到會有強烈嘔吐感，會暈車)
我穿過臺北車站的站外天橋往京站方向走，同學打電話說他就在轉運站一樓等我，接到他之後，我立即介紹這周圍的環境，一路邊走邊聊，大部分都是看法上的交換，他說他想多了解關於演化方面的知識，而這又是我們動物系生態學課程的重頭戲，也是我最感興趣的部分，我跟他說了共同演化──也就是生物之間，掠食者與獵物之間的軍備競賽，沒有誰贏誰輸，魔高一尺道高一丈，掠食者和獵物都各有佔上風的時候。
走進書店，我熟門熟路的帶他去找他要的書，我們同屬於生命科學學群，所以大概知道他的需求，他說出書名，我幫他找出符合他需求的書讓他翻閱，好確定是不是他要的，加上自己房間堆了一大堆大學時期用的課本，有部分我也能借給他參閱，課文或插圖旁邊的空白處也有一些我自己做的筆記(含課後作業)，幫助自己理解老師上課的內容，我有沒有確實聽懂。
買完書之後，也到中午了，我們繞著商圈周圍到處找吃的，邊吃邊討論心理學，因為他是唸跟心理有關的，所以我把自己的狀況提供給他，一起探討解決之道，我的思想會很負面也不是沒有原因，家庭就是根源，讓我過年過節都不想跟家人團聚，我們家根本就家不像家，最近發生的事情，讓我只能靠掛在身上的時光寶石來維持基本的生命力，發動PCR放大在我質體上交換得來醫師們的訊號撐住，不被媽媽的冷嘲熱諷打垮，我還在醫院時，挨罵沒少過，但他們(醫師們)都是對事不對人，我做得好的地方，他們也不吝於讚美，對他們而言可能只是非常基本、算是生活常識的東西，他們肯定的語句，就會讓我重新站起來，老闆也會拋出要教我專業技能吸引我留下來，我的思考迴路非常簡單，老闆掌握我的思考迴路，找我最信任的醫師傳達指令，這麼一來我就會乖乖聽話照辦。
同學說他反而很羨慕我的亞斯特質，不帶任何個人情緒情感，發表對某件事的看法，雖然我的社交迴路發展很不完整，但優勢是智商高，對特定主題勤鑽研不是每個人都有的毅力，我們在特定領域是非常傑出的，可是人際關係就幾乎是白癡等級，講特定領域的知識口若懸河倒背如流，可聊天交談、表達需求就是罩門，我表達不出自己想要什麼，在其他人眼裡我看起來就是很不識相，但我仍舊試圖向醫師們表達自己的意思──拉拉他們的袖子，一直緊跟著要他們不要走，經過相處過後，他們大約也能理解我一些行為背後想表達的意思，被我抓住衣服的醫師給了一個要我放心的笑容，說「妳不要怕，我們會回來，我們真的會回來」我要找的醫師也說「我們會回來，我們只是要去吃飯，等等就回來了」我這才放開醫師的袖子。
老闆知道我的表達能力缺損，就用我可以理解的方式告訴我怎麼表達需求，我按照老闆給的標準程序──把晾乾的碗放到檯子上給他們烤，往後我就知道如何不用講的，馬上讓他們知道我要拜託他們烤碗，每當看見晾乾的碗，我就抱下來，抓抓老闆或是有空的醫師的袖子，馬上把碗排好，醫師們拿著噴燈，我一聽見噴燈的聲音就立刻閃到角落等他們烤好再收起來；烤籠子也是，我洗完籠子噴完消毒水，會拿紙條寫「醫生們，可以烤籠子了」的字樣搭在籠門上，看他們烤完，我再拿「已消毒」的告示牌放進籠子。
走著走著，我看見土地銀行門口展示恐龍的布條，剛好同學想知道演化的過程，我知道這對他是很關鍵的部分，就帶他進去看，由我來解說，我從入口的前寒武紀開始講起，講一小段停一下讓他問問題，在寒武紀到泥盆紀那邊說著最原始的生物軍備競賽(奇蝦是那時最強，有甲殼的掠食者)他提出問題，問說有沒有可能恐龍和人類同時在同個地層發現？我直接回答他不可能，因為地質年代根本就差了幾億年，要徹底讓這種愛硬扯的宗教者閉嘴，就勢必拿出碳十四訂年法來打他們的臉；沒發現化石是否代表不存在？我說不一定，化石在漫長的時間裡有被地層擠壓、毀損的可能性，所以在古生物學中，失落的環節並不是什麼新鮮的名詞，而是常態。
接著走到恐龍稱霸的中生代，一隻腕龍的化石就站在展廳中央，牠的身邊有幾隻恐爪龍的骨架，那些恐爪龍跟過去的化石不大一樣，牠們在眼窩的部位有一環狀的構造，名為鞏膜環，生活在海中的恐龍們(如滄龍、扁掌滄龍、蛇頸龍、胡氏貴州龍、混魚龍、狹鰭魚龍、大眼魚龍、克柔龍)大都具備該構造，科學家推測是在海中為了維持眼壓而演化出來，可是在陸生恐龍(恐爪龍)也發現了，我在水中蛟龍特展時也有看到過，那隻滿嘴利齒的扁掌滄龍眼窩有鞏膜環，但據說這是牠們絕種的關鍵，目前仍未找出關聯性。
恐龍變成鳥類的關鍵也在侏儸紀後期，有些小型肉食恐龍(如小盜龍、始祖鳥、中華龍鳥)身上變出羽毛飛上天，慢慢演化成現在的鳥類，有些嘴巴演化成角質的喙(如鸚鵡龍、角龍類)體型也愈來愈纖細，竊蛋龍(偷蛋龍)就是很典型的例子，牠完全沒有牙齒，過去科學家認為牠在偷蛋，以尖嘴啄破蛋殼，現在則發現可能冤枉牠了，牠是在孵蛋，但仍不能排除牠會去偷別種恐龍的蛋來吃。
同學聽完我整場的解說，推薦我可以去成大旁聽古生物學，但我們也不禁感嘆，古生物學在臺灣是很難有出路的，有特殊興趣才能的人往往會被邊緣化，同學也說了不少跟我特質類似的故事，比方說小獵犬號，這是唸生物的我們很耳熟能詳，達爾文當年乘著小獵犬號去發現物種，他的父母也放手讓他去嚐試，成就受三類學生景仰的達爾文，科學史上名留青史的科學家們當年也是功課吊車尾被退學、提出某些假說被嘲笑，被主流教育放棄的學生，他們在某些契機下找到自己的優勢，在生物領域發光發熱，我真的很羨慕他們探索的勇氣。
工作方面的缺陷，老闆和醫師也協助我復健，醫師們的指令也盡量簡短明確，減低我訊息處理的負擔，口徑一致讓我不會無所適從，老闆扔出誘餌(教我某項新的專業技巧)激勵我達到目標，直接指出我做不好的地方，肯定我進步的地方，對事不對人的教導方式讓我信任，時間到會還會請我信任的醫師轉告我該去追公車了(如果他當天罵完我，我看到他會想躲)，這也就是為什麼我明知老闆罵起人來很可怕，卻還是願意跟隨他的原因。
這段重建期，朋友接連來找我，讓我陰霾了一段時間的心情有所好轉，我重新發揮優勢讓自己好過一些，有人來跟我辯論生物學，使我叫出存在腦袋裡的背景知識來回答，出去走一走聊一聊，可以發現更多可能性。
重整好就再出發！
留言列表
