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↑用了很多次的圖，我就是因為這張圖而深深被迷住的，藤真好漂亮也好堅強
↑兩種狀態下的藤真
現在我已經是甲基化的教練形態，翔陽的外套成了我的冬季常備服裝，在百度貼吧(藤真吧)看到一句網友對藤真的心情箴言：「和我一樣，每天醒來迎接我的是他自信的微笑。八年匆匆而過，每每想要放棄時，他的笑容成為鞭策我的溫柔力量，我要堅強，否則我不配說：我喜歡藤真。或許這是我這麼多年對藤真不離不棄的真正原因吧！」(原文是簡體字，我只是改為繁體)我很喜歡這句話，這也是披上外套後的自己的心情。
我繼續跟學科奮鬥著，每個星期五早上在有冷氣的生資大樓教室內上課，正是自己最最頭痛的生物統計，我穿著翔陽的外套、手機螢幕轉成可以呈現藤真完整面孔的模式聽著課，心裡告訴自己不可以逃避，要像藤真一樣面對困難不退縮。
藤真看似柔弱的外表下，有著堅強的心，典型的外柔內剛，或是更正確的說是剛柔並濟，我很喜歡有這樣特質的人，對事情要就事論事，不該讓步的時候就要強硬到底，把整個事情掌握在手裡；對人則視狀況而定，指揮時需要簡要且強勢、鼓勵或安慰時則要具體且溫柔，我不會像藤真那樣對隊友笑容大放送，但我會用自己的方式激勵隊友，我會拍隊友的肩膀以示鼓勵，因為我面對的都是異性的隊友，所以我是拍他們肩膀以示鼓勵；藤真和隊員性別相同，他直接打隊員的屁股，這個拍打的動作代表著教練的責罵和隊長的鼓勵。
我學統計學得很灰心，對數學的不擅長讓我吃盡苦頭，我一直想辦法不要排斥統計，想了一大堆方法讓自己記那些對我來說很抽象的東西；統計學的標準偏差(standard division)縮寫跟灌籃高手(Slam Dunk)一模一樣，所以我的腦海裡就浮現出要求出神奈川球員們身高標準偏差的畫面(這群球員身高中有兩個極端值，宮城和魚住)，假如老師真的出這種題目叫我把每一小題的答案依次求出，我敢說自己寫過一遍之後就會一輩子都記得這道題。
現在，藤真對於我而言是溫柔的鞭策，無論是教練狀態冷酷的他還是球場下溫柔的他，那對如夜空般的深邃眸子閃爍著堅毅，彷彿沒有什麼困難可以打倒他；為了幫助朋友打贏藍色的決鬥，我的心理狀態必需是健康的，這時藤真的角色就非常重要，他除了讓我甲基化之外，也要扮演一個體恤的愛人，在我疲累時，將我摟進懷裡柔聲安撫。
我知道自己要有愛人是不可能的，所以我以教練的姿態來減低自身面對人的能量消耗；翔陽的外套對我而言就是安全和堅定的感覺，我無法跟藤真一樣漂亮，但我可以學習他的樂觀堅強，每當看到手機屏幕上和自己電腦裡的他，就覺得他是在期許我可以進步並突破眼前的困難，他讓我有目標、讓我更堅強，朋友看著我的轉變，說談了「戀愛」的我變得跟剛認識時完全不同了。
很喜歡劇中翔陽籃球隊的口號「鬥魂」，翔陽很可惜的在第一輪就被淘汰，可球員們的專注和鬥志滿滿讓觀眾感動，無論輸贏都要努力；面對統計我沒贏過半次，可我還是跟它拼了，我已經到達最後關卡，這關過了我就可以拿到畢業證書，也才具備大學的學歷。
藤真，請把你球隊的標語借給我用吧！
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