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今天實驗課讓我覺得很點，老師說今天叫做「玩」實驗，做分子模型。
看著教學盒一盒盒的傳下來，我看著實驗課本完全不知道要怎麼辦，我第一次做實驗可以做到不知道要怎麼辦，不是說這實驗設計得不好，而是要動手做分子模型，對於以前從沒摸過這東西的我真的是個大挑戰﹝我頂多看過老師拿已經組合好的分子模型給演示我們看而已﹞，我努力把它想像成兒時玩的積木，還是無法讓我放鬆心情，因為這個跟積木畢竟不同。
瞪著實驗課本上的規則，我想破頭還是不知道它究竟是怎麼一回事，我想說先找個比較沒有問題的分子模型來組合看看，先找上甲烷來試試，4個氫圍繞1個碳﹝單鍵﹞算是最簡單的一種，會畫那個結構就可以拼得出來，沒多久我就拼出來了，中間那顆代表碳的黑色錐體連著白色代表單鍵的短棒，末端各連著4個代表氫的淡藍色珠子，我先給老師看看確定沒問題，讓這個分子模型站在我的面前，再去組合下一個。
老師說我的甲烷分子模型正確無誤，我覺得自己受到鼓舞，打鐵要趁熱，再去組合下一個模型，我第二個找上了水，教學盒裡的椎體只有黑色﹝碳﹞、紅色﹝氮﹞和藍色﹝我忘了，因為我沒有用到它﹞，黑色的最多，我就拿它來代替氧的位置組合起來，兩個氫與一個氧的角度呈現109.5。﹝我自己課本上有寫﹞，看起來就像一個米老鼠的形狀了。
因為時間的關係，我沒有組合到含有雙鍵的原子，不過我有看到其他組別有組合出來，中間那個碳兩邊連著兩個氫，那個彎彎的棒子好像是代表雙鍵；課本上有畫一氧化碳和二氧化碳的差別，一氧化碳好像是三鍵的樣子。
唉~我整個點掉= =
看著教學盒一盒盒的傳下來，我看著實驗課本完全不知道要怎麼辦，我第一次做實驗可以做到不知道要怎麼辦，不是說這實驗設計得不好，而是要動手做分子模型，對於以前從沒摸過這東西的我真的是個大挑戰﹝我頂多看過老師拿已經組合好的分子模型給演示我們看而已﹞，我努力把它想像成兒時玩的積木，還是無法讓我放鬆心情，因為這個跟積木畢竟不同。
瞪著實驗課本上的規則，我想破頭還是不知道它究竟是怎麼一回事，我想說先找個比較沒有問題的分子模型來組合看看，先找上甲烷來試試，4個氫圍繞1個碳﹝單鍵﹞算是最簡單的一種，會畫那個結構就可以拼得出來，沒多久我就拼出來了，中間那顆代表碳的黑色錐體連著白色代表單鍵的短棒，末端各連著4個代表氫的淡藍色珠子，我先給老師看看確定沒問題，讓這個分子模型站在我的面前，再去組合下一個。
老師說我的甲烷分子模型正確無誤，我覺得自己受到鼓舞，打鐵要趁熱，再去組合下一個模型，我第二個找上了水，教學盒裡的椎體只有黑色﹝碳﹞、紅色﹝氮﹞和藍色﹝我忘了，因為我沒有用到它﹞，黑色的最多，我就拿它來代替氧的位置組合起來，兩個氫與一個氧的角度呈現109.5。﹝我自己課本上有寫﹞，看起來就像一個米老鼠的形狀了。
因為時間的關係，我沒有組合到含有雙鍵的原子，不過我有看到其他組別有組合出來，中間那個碳兩邊連著兩個氫，那個彎彎的棒子好像是代表雙鍵；課本上有畫一氧化碳和二氧化碳的差別，一氧化碳好像是三鍵的樣子。
唉~我整個點掉= =
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