每次上通識課程──新興動物傳染病時，授課的李淑慧老師都會提醒我們關於態度與理性的問題，這門課跟我們動物系是有相當程度相關的課程，老師強調著我們的態度將會影響以後我們出社會的工作態度；面對事件時是否可以冷靜判斷是非真偽，也是我們是否能生存在這詭譎多變的社會當中的關鍵。
到考前是教狂牛症，這也是最近鬧得火熱的新聞，聽或看著報導，往往可以抓到許多破綻，普里昂(或叫普恩)蛋白是全新的病原體，是正常的蛋白質摺錯所形成的異構物，明明是蛋白質，一些平面媒體就硬ㄠ說是病毒感染，病原體一弄錯的結果就是報導全錯，我只能邊聽邊嘆氣，要真是病毒性腦炎的話，應該是可以在腦組織中找到包涵體才對，但是實驗結果完全找不到，也就是說這是無菌性腦炎症候。
普里昂蛋白是很艱澀的東西，講簡單一點的話就是某個蛋白質在體內不曉得什麼原因摺錯了，這個摺錯的蛋白質會引發連鎖反應，讓其他正常的蛋白質也跟著變成普里昂蛋白，引起腦神經細胞的壞死，由於神經細胞不會再生，所以壞死的地方就呈現一個個孔洞，如果孔洞變多，腦組織切片看起來就很像我們洗東西用的海綿，海綿樣腦病變的名稱就是這樣來的。
至於為什麼免疫細胞不會去攻擊這個異常蛋白，或許就是因為它是體內正常蛋白變性而成的，免疫系統無法辨識就放它去，結果就是血腦屏障也發揮不了遏阻作用，腦神經就會受到侵犯接連引發壞死，外顯症狀就是肌躍症、精神不安、體質消耗、癡呆等，這個蛋白最可怕的地方在於潛伏期有十年以上的時間，發現時往往都是末期了，患病動物只有等死一途。
老師也是會看新聞發展，政府官員上下亂成一團，總統拿人民健康開玩笑，老師說她一天到晚被官員質問來質問去，讓她覺得很反感，她更有感而發的說，臺灣人根本沒有理性可言，我是覺得那些上位者根本就沒有謙卑尊重生命的心，也許就是一些人的愚昧讓造物者看不下去，想要措措人類的銳氣，就派出了這個異構物來教訓人類，姑且不提普里昂，其他的已知微生物也是如此，人類雖然發明了顯微鏡看見了它們的真面目並建構資料，發明抗生素等藥物來與其相抗，但是人類腦袋再怎麼聰明，都絕對鬥不過大自然的，抗藥性就是病原體們和人類的戰爭，病原體和免疫系統的協同進化，病原體為了躲避免疫系統的偵測與追捕，發展出了像是內外毒素與性狀轉換的機制來因應、抗體們就利用輕鏈上的超變異區來發展出更多樣的辨識位......
自己家族都屬於不理性的那型，現在就是我佔了優勢，因為我可以將所學應用到生活中，把自己養得很好，這些知識變成我的內在的抗凋亡因子，既然提傳染病，就不能不牽扯到免疫學，老師勉勵我將免疫學讀得更透徹一點，才容易聽懂她上的東西。
現在我身上也有攜帶抗凋亡因子，內外兼有，知識與《靜思語》給我力量，只是回家時就真的必攜外在型的抗凋亡因子，以免受到左右；外在與內在會產生調理作用，更精準地攻擊並毀壞那些空無胞器的標的細胞；生理上有有免疫系統保護我的生命、心理上更要有抗體來抵禦那些侵犯隱私的抗原，只做必要的抵抗，那些該被補體幹掉的抗原，我也可以使其逐漸凋亡/壞死。
保持理性、判斷永遠是讓自己更有利於環境的篩選，我不看電視新聞，也是可以由網路來獲得訊息，將基礎打穩才能生存～
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