目前分類：學校生活 (146)

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今天生化實驗下課後我又去巡視雞舍，倒米田共、換水和飼料後，打開上蓋檢查雞隻的狀況，我發現雞群中有一隻特別奇怪，牠整個無法站立，也沒有食慾，我將牠從籠中抓出來看，兩隻腳後方都有傷口，呈現黑色的結痂，彷彿燒焦似的焦黑，看來應是雞隻打架造成的外傷，我拿碘酒噴瓶噴一噴幫牠消毒，再將牠放到地上看看會不會正常走路，很明顯的牠站不起來，我心裡想這雞是否有病，將牠拉起來使其呈現立姿，但我手一放又癱下去了，腳沒異狀的情況下應該是會站立，而且抓牠時牠的掙扎也很不正常。
健康的雞抓起來時雖然也會掙扎，但是鮮少出現兩隻腳亂踢的情形，而且也不會神經質的叫不停，除非牠經歷過緊迫，這隻病雞彷彿無法控制自己的行為般一直亂踢，在雞籠裡時牠就整隻癱著，精神很差、離群、不吃不喝，我將牠抓出測試，放在雞籠附近看牠癱著，我將耳朵靠近牠想聽牠的呼吸，給飼料時牠連看都不看一眼。
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    今天是個豔陽高照的好天氣，五六兩節是全校共同的空堂時間，這星期輪到我去巡視雞舍，反正閒閒沒事就去洗一洗，披上實驗衣往牧場走去，一路上風很強，實驗衣的衣襬被風吹得翻飛不已，走進牧場就到上面向助教詢問開啟雞舍門的密碼鎖，開啟後我就進去，抽出其中一個糞盤先拖到後面的堆肥場把那些糞團弄進堆肥裡，雞糞味道真的不好聞，堆肥場又有很多蒼蠅在嗡嗡飛，金綠色的大頭麗蠅向我展示牠亮麗的身體，紅色的複眼盯著我直看，戴著口罩的我直作嘔，雞糞上又有少許的雞毛，惹得我直想打個大噴嚏。
    堆肥槽邊有個沒有帚柄的竹掃帚綑，我將糞盤架在槽邊，拿起掃帚綑開始掃掉較大的糞團，糞盤邊緣也是有沾到糞便，它弄髒了我的實驗衣袖口，導致整件實驗衣都是一股屎味，當我掃好拖下糞盤時，發現胸前也沾到了，大不了回去丟洗衣機洗洗就好了，別看糞盤是個不鏽鋼盤，拿起來也是有點重量的，拖著它回到雞舍門前架在水溝的邊邊，拉水管開水沖洗盤面上殘留的糞便，我將水管調好角度開始邊哼歌邊沖洗，水管撐在水龍頭上，我手拿著掃帚掃除那些糞便，邊掃邊哼著歌，與其讓那些鳥事來困擾我，在這兒洗養雞用品還比較好一點，跟雞群說說話還可以讓心情平靜點。
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今天早上的家禽學照平常一樣去牧場養雞，抽開糞盤要去清洗的當兒，我們發現雞糞中有點紅紅的，有些組的雞隻也出現死亡情況，整個雞舍雞毛亂飛，有些狀況有異的雞隻無法站立，但看起來又不像是新城病(新城雞瘟)發作，因為如果真是新城病的話，應該是所有的雞都趴給我們看，今天的情況是只有零星的個案出現，我把糞盤拖出雞舍，用支掃把用力的刷上面附著的雞屎雞尿，有些雞就是趴在地上爬不起來，我們這樣看也很難看出來牠們的異常行為究竟代表什麼。
異常雞隻是趴在地上掙扎，感覺好像是肚子痛的人抱著肚子唉唉叫，接著牠們進入某種失控的掙扎，側躺在地上踢著兩隻腳，幾秒後牠們就不動了──就這樣死了，老師抓抓頭說也不知道這些雞發生什麼事，先把牠們放到一邊去，先換飼料與清理這些例行工作先做完再來處理這些死雞。
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    今天繁殖學實驗課，老師提到了昆蟲的生殖與變態，這正是我以前在生研社曾經講過的主題，教生物的何建樂老師發現我把變態方式都背起來，說這是大學昆蟲學才會教到的東西，我幾乎把它背得滾瓜爛熟，因為這樣認昆蟲會比較好認，自己在畫檢索表時就是用變態的方式去記的。
    不完全變態是最雜的，三大分支──前變態、半行變態、漸進變態，前變態只有蜉蝣一目，半行兩目，蜻蛉目及襀(ㄐㄧ)翅目，蜻蛉目大家不陌生，襀翅目則是指石蠅，在宜蘭的溪河地區，翻翻石頭就很容易找到牠們的稚蟲，上次去林場就找到不少，除此之外也有「水蜈蚣」──石蛉的幼蟲(此昆蟲為完全變態)。
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今天繁殖學實驗課是上採精與縫合訓練，要縫的就是之前實驗課殺死的小白鼠，我這組由我留在實驗室待命，其他組員就出去「色誘」一隻雄性動物來實驗室讓我們練習採精，待命的我看著老師示範縫合，就是用像指甲般弧度的縫合針，它很小支，所以要搭配持針器一起使用，老師拿著持針器縫合小鼠的腹部，不禁使我想起自己腳底那道縫合線曾經ㄍㄧㄥ著的傷口。
因為我們縫的是隻小鼠，而且只是練習，所以老師拿普通的縫衣線讓我們用，我光用看的就覺得不簡單，難是難在多了個持針器，我不曉得該怎麼繞線才縫得緊，旁邊的意馨說那些外科醫師很偉大，一根針、一條線和一支持針器就可以拯救許許多多病人的性命，自己也曾躺在手術檯上接受縫合，即使患部有打麻藥，針戳下去還是很刺痛；去拆線那天，我以為又要挨刀嚇得要命，結果醫生只拿支剪刀「喀擦」一聲剪斷縫線，失去支撐的傷口痛了一下。
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今天家禽學終於買雞了，老師抱來幾個紙箱，裡面傳來啾啾的叫聲，他揭開箱子放在講桌邊，整個教室裡除了老師的講課聲伴隨著小雞的叫聲。
小雞是好幾隻關在一起，牠們在箱子裡互相踩來踩去啄來啄去，有些撲著小翅膀似乎在宣示領域，黃毛配上圓滾滾的身子像是小絨球一般，課程講到一個段落，老師說要幫牠們打上翅號(編號)，萬一小雞跑出來逛大街時還找得回來，同學們先去領小雞，一組要照顧10隻，小雞蠻好抓的，只要輕輕托住肚子就不會有問題，換我們的時候就由我抓，挑10隻放進紙箱，牠們被移進我們的箱子裡時都擠成一團，有幾隻好奇的啄一啄箱壁，我們紛紛為這些小傢伙取名字，對照翅號就可以一眼認出來是誰的。
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我這學期的體育課是桌球，前幾個禮拜都打得很沒勁，昨天是超有勁的，我拚命催球速，因為遇到打快球的對手，有些刁鑽的角度我也照樣回擊，雙打(女雙)較難掌握球路，所以我就不能將速度催太高，要配合自己的同伴還有對手，發球不能發太快，只有對方發直球的時候，我才能用殺球應付。
正規女雙打完，修其他課程的同學來看我們打球，我對上簡銘宏，他的球都很快，妙妙在旁邊看，她說我打球像殺人，旁邊其他人也說打得不錯；張仁宇偏向技巧派，球速不算快，我也會將球速放慢，他的角球滿刁鑽，我要很專心才能打得到，反應也要快才接得到，我幾乎都有接到，即使強力扣殺他也還是照接不誤，配合著他的球路移動，這樣體力的消耗也相當大，我打得滿頭大汗，一掃之前打球很悶的心情。
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最近幾次實驗課，我總是覺得缺了什麼儀器，少了一些熟悉的感覺，今天的繁殖學實驗課要觀察卵巢的玻片標本，才想起好久不見的顯微鏡。
旁邊的實驗室是在上生物學實驗，走過去拿顯微鏡的我看到黑板上寫著「酵母菌的觀察」，想起了一年級時的自己也在這教622實驗室上過這個實驗課，當時有在學顯微攝影，對焦對半天才拍下實驗影像，更想起了在解剖硬骨魚(吳郭魚)那一次的實驗當中，我正拿著解剖刀朝魚腹進攻忙得不可開交之時，有人走過來向我借橡膠手套，鋒利的解剖刀差點就要劃到自己的手，然後被助教ㄉㄧㄤ得要命(生物學實驗課就是我的快樂時間)。

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最近兩天都頭暈得很厲害，原以為是因為去參觀酒廠，在那喝了威士忌引起的宿醉，而沒有特別去理它，可是暈了兩天我也覺得奇怪，照理說酒精應該早就代謝完了，不大可能是酒精引起，到了今天解剖生理學的正課，我的身體漸漸沉重並開始忽冷忽熱，頭痛更厲害，摸摸頸部發現淋巴結已經腫大並發痛，我才察覺自己是感冒。
今天上課的內容正好是我身體正在發生的事，白血球和淋巴球正與入侵的病原體拼個你死我活，眼前金星直冒，坐第一個還是覺得看不清powerpoint上的字體，在正課與實驗課之間的下課時間，我請求大頭陪我去健康中心看校醫，校醫說是感冒，領了藥就直接回去實驗室上課。
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昨天昆蟲學課程按照上星期的計畫，要去大礁溪林場看昆蟲，我前天特別拜託賴哲偉開車帶我們去，他很爽快的答應，上課前我帶了幾只塑膠試管、穿上跑野外用的多口袋背心、繫上腰包、戴上我那頂洋基帽子以及藍色的袖套，為了不要讓臉被曬傷，我塗上了防曬油。
在校門口集合後，我們就正式上路，經過某幾個特別久的紅綠燈，我們這車跟丟了，小孫趕緊撥手機求援，她還開擴音器讓聲音傳出來讓負責開車的賴哲偉聽到該怎麼走，手機的雜音很大，聽起來根本不是手機而是無線電，我解開安全帶也將手機從腰包中拿出來，撥了簡廷安學弟的手機，他沒有接電話，這時我有點緊張了，這時小孫的手機再度響起，另一頭傳來的是老師的聲音，這時我們已經看到一塊牌子寫著往大礁溪民宿的方向，老師指示賴哲偉右轉，開一小段路之後就看到同學們了。
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這學期有繁殖學的課程，這門課專門是講生命如何發生，精卵形成合子之後發生一連串奇妙的變化，才變成我們現在這種模樣，幾億隻的精子同時踏上尋找卵子的旅程，經過好幾階段的淘汰之後，只有最強壯、活力最好的那兩三隻精子克服重重難關到達卵子所在的位置進行授精，至於胎兒的性別決定，就要看是哪種精子跑前面，完全是隨機的，在自然的狀態下，雄性與雌性的機率是一半一半。
我們都是百萬隻精子當中被選出來的勝利者，我也不例外，X精子快一步到達卵子，所以性別的分化上就會往雌性的方向發展，所以是苗勒氏管發育出雌性的生殖系統，雙潛能(雙性)階段時等待著一隻「蝌蚪」來決定我要往哪發展，結果是X比較會游泳，受精後就告訴母體說我要往雌性發展，所以我就變成了一個雌性的個體，性激素讓我表現出雌性該有的象徵。
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今天昆蟲學的課程講到分類學的部分，我對於分類學已經相當熟悉，不過最近有發表一個新的目別叫做「螳脩目」顧名思義，此目的昆蟲外觀像螳螂，但是沒有螳螂目的鐮刀前腳、細長的身軀很像脩目(竹節蟲)，是吃肉的，沒有翅膀，總之就是螳螂與竹節蟲的綜合。
講分類學確實有點乏味，同學有的已經睡著，我則看著很像圖鑑的課本，本來33個目，現在多加一個螳脩目而變成有34目，我的圖鑑上有些很小很小的目別沒有圖片，像是蛩蠊目、缺翅目、撚翅目都沒有，讓我相當頭痛，而這本課本上都有拍出模式標本，讓我看到牠究竟長怎樣；而有些目別有被分出來獨立成一目，例如本來歸在脈翅目蛇蛉亞目的蛇蛉被獨立出來成為蛇蛉目；也有的被併入其他的目，像是大家熟悉的蟬、蚜蟲、角蟬、介殼蟲等同翅目昆蟲被併入半翅目，原本同翅目變成同翅亞目；更有的被改了目名，大家討厭的衣魚是總尾目(也叫纓尾目)，牠野外的親戚叫做石蛃，原本分屬於衣魚亞目與石蛃亞目，現在被改為衣魚維持總尾目這個目名，而石蛃則改為古口目；禽農最恨的羽蝨原本歸在食毛目，但現在牠被併進蝨目裡面了(我也不曉得為什麼要這樣分，昆蟲學家也許認為不要那麼多亞目吧！)
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今天的繁殖學實驗課跟上禮拜一樣要殺小鼠，這次殺的是雌鼠，像上禮拜一樣由我去拿小鼠，我將牠從籠子裡拎出來，被抓住尾巴的小鼠還是可以停到我的手上，不曉得為什麼，籠子裡的雌鼠們不像上禮拜那些雄鼠一樣激動的亂扒，牠們在籠裡不是玩疊羅漢就是用後腳抓癢，小小的鼠耳朵聽著一隻巨大的「動物」(老師)在講話。
我拎著小鼠弄到解剖盤上，抓住鼠尾巴控制牠的行動，牠弓起背擺出一副要攻擊我的樣子，背上的白毛都豎了起來，我先放開讓牠安靜一下，再次用右手前三指捏住其頸部，左手則握住臀部用力扯一下，我放開後這小鼠已經有輕微癱瘓的現象，動作變得比較遲緩，也就沒有力氣咬我了，接著由隔壁桌的曉峰接手，他稍稍施力一扯小鼠就再也不動了，我稍稍翻動牠確定已經癱瘓後，從器械包中翻出昨天早上買進來的小直剪小心的剪開牠的腹部，屏氣凝神的下刀，的確是準確很多。
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今天的解剖生理學實驗課輪到我們這半桌的人照超音波，老師將機器打開暖機，前面組別的人搶著坐到機器前面，把探頭塗上介質後開始掃描自己的胸腹，有些人看得很清晰，有些人則否，黑白交錯組成的影像判讀起來很難，我蹲在機器前面瞪大眼睛想要看清楚超音波究竟要告訴我什麼，就算照的不是自己，我還是想要知道它要告訴我的訊息。
大部分的人是照肝臟、膽囊和腎臟，顯示屏上顯出的影像會隨著照的人的呼吸而晃動，我可以清楚的看見器官的活動，跟著呼吸有節奏的律動，下腔大靜脈在跟我們打招呼、肝門靜脈則演出輸水功給我們看，感覺就活像是醫學院的學生在上實習課，以前在醫院檢查時都是醫生護士持探頭幫病人掃描，在這個課程裡我們可以親手去摸這機器。
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今天生化實驗課是做分光光度計，一臺笨重的機器放在實驗桌上進行暖機的動作，我覺得有點緊張，因為這是過去從沒碰過的實驗儀器，老師在臺上講解，我們以前有用體積法與莫耳濃度去測過某液的濃度，這一次則要利用吸收光譜來測濃度，助教說在測的時候要記得把樣品槽的蓋子關上，否則會因為有干擾而影響到準確度。
接著有兩支不過幾公分的東西傳到我們手上，那東西叫測光管，長得很像是刻意打造過的石英結晶，管口的地方設計成霧面讓實驗者方便抓取而不會影響到讀數；一支裝一次蒸餾水當作空白對照用與校正，另外一支則裝待測液，待測液又分為原液和一次稀釋液，我們這組是一次稀釋液，先用空白管歸零與校正，再將待測液放進去測。

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今天的繁殖學實驗課要解剖一隻雄性小鼠，要觀察牠的生殖系統，我套上手套後就到第一組領取小鼠，籠子裡的小鼠們彷彿知道自己大難臨頭，每一隻都顯得焦躁不安，我抓住跑得最慢的那隻，以手掌控制其行動返回座位。
我拚命將牠壓在解剖盤上，工具也在盤上一字排開，我心想先讓牠放鬆再殺，就先放開控制牠行動的手，那小傢伙抽動著小小的鼻子東聞聞西嗅嗅，甚至咬起了我的解剖刀，我想要再度控制牠的行動便壓住牠，照組員說的拉動使其頸椎脫臼而死，問題是用說的簡單，我真正要去做的時候，那隻小鼠反過來狠狠的用銳利的門牙咬了我的大拇指一口，我驚得大叫一聲將牠甩回解剖盤上，看看有沒有怎樣，我看見血暈浮現在手套上，感覺得到牠咬得非常用力，雖然說鼠類假咬時也會有疼痛感，但不至於流血，這次牠是真咬，脫下手套去隔壁實驗室找醫藥箱，塗點碘酒消消毒再貼張ok繃，戴上手套繼續做實驗。
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    昨天是我當荒野協會野外調查隊的先鋒部隊，早上一起床就先到浴廁間洗頭，在宿舍花了兩小時準備東西，考量到我們的調查地──雙連埤的晚上會冷，我特別向隔壁寢的同學借了一件厚毛衣，接著就去洗澡，這樣我到雙連埤住宿地就不用再洗了，手電筒、照相機、筆記本、鉛筆盒、手機等都塞進背包裡，問明方向後我就到宿舍樓下牽腳踏車，騎過女中路到泰山路的那條交流道，再騎一段不算短的路程才到達集合地──員山公園，荒野協會的人向我揮揮手，我將腳踏車停在員山國小校門前面並且上鎖，坐上該協會的車子往雙連埤出發。
    一路上看到磚紅色的地形剖面，負責開車的領隊賴先生說這是四稜砂岩，貫穿龍洞、宜蘭、礁溪、明池、八里，暑假期間去過、因辛樂克颱風而崩塌不見的五峰旗也是這種地形，這裡與五峰旗的差別在蛋糕般的紋路不明顯，中間有拓寬道路的工程，被怪手挖下來的四稜砂岩就大塊大塊的堆在路旁。這一帶的汙染少，空氣特別清新，氣溫比山腳要低一些。
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今天昆蟲學第一次上課，老師請到一位荒野協會的志工來我們學校，該協會有與本校合作，他們有在做生態調查，地點是在雙連埤，我一聽就非常心動，還有協助標本的整理與鑑定、恢復受損的標本等等之類的工作，這些都是我一直非常想做的事，趁著自己還年輕、不希望大學生活有遺憾，我決定要去參加這樣的野調活動，無論夜調或日調我都願意參與，我總是羨慕自保社那批學長們常常出去野調、自己所屬的實驗室學長們在假日時跑實驗。
說完後老師帶我們去他的實驗室，實驗室放著滿滿的昆蟲標本，標本櫃裡起碼有20箱以上的標本，老師拿出來展示的是鞘翅目、膜翅目和鱗翅目，在昆蟲綱中分居一、二、三名，其中鱗翅目的長尾水青蛾是我最喜歡的，後翅有長長的尾突看起來十分優雅，我長這麼大還是第一次看到死體，牠是天蠶蛾科的蛾類，全世界體型最大的皇蛾也是這一科，只是標本櫃裡的皇蛾看起來好小。
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今天是生化實驗的期末操作考，每一個人都會拿到一管10ml的未知試液，用教過的那些測定法去找出答案，昨天晚上按著姿容教我的方法去做，用anther test滴入試液，黃色的anther一接觸到溶液立刻變成混濁的白色，丟入沸水浴中加熱並無反應，確定不是醣類，那就是蛋白質或是胺基酸其中一種，最初步驟就是要用nihydried test去測試，沸水浴一樣沒反應，做遍了所有試劑都沒有明顯結果，我只聞到一股很臭很刺鼻的氣味，我明白這是硫的氣味。
既然我的試液中含有這種臭味就是含硫的胺基酸，但奇怪的是用酮醣試驗的那支試管加熱後呈現藍紫色，這到底是怎麼回事？我又到自己組別附近的那個抽風櫃取一點點醋酸鉛顆粒丟進試管，加好後跟前面一樣沸水浴處理，更慘的事發生了，試管不但死不成色還出現白色的沉澱物，管壁的醋酸鉛顆粒倒是呈現像燒焦般的黑褐色，旁邊的人還問我說我的試管怎麼煮到焦掉？我就說那個不是燒焦，而是醋酸鉛的顆粒。
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星期五我沒有回家，因為簡銘宏說他要整理微生物學新城雞瘟的報告，要重新將那些資料找出來彙整，我就跟他說我會留下來陪他一起做，觀賞魚學一下課，我跟他一起去歡喜堂吃晚飯，吃完後我們往圖書館前進，我告訴他說我們要的資料都在六樓，因為以前跟雪村振銘挑燈夜戰時，我倆絕大部分都在六樓，那裡放的都是農業和科普的書，我也從那兒借過病毒學的書。
不巧的是這一天圖書館網路無法使用，所以無法像以前那樣一個用電腦找、一個鑽進高聳的書架去拿，變成我們兩個都要鑽進書架裡去一本一本找，沒有定位系統就比較傷腦筋，我找起書來挺吃力的，銘宏還跑錯書架，我將他拖到正確的地方讓他拿書，這時放在提袋中的手機鈴聲大作，小螢幕顯示是家裡打來的，我趕緊壓低聲音說自己在圖書館準備做報告不會回家，掛斷後我就繼續幫著他一起找。
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